叶师傅暖心护送，传递春日温情
4月21日晚
一(yi)家(jia)长的一(yi)段微信文字(zi)
反馈(kui)到(dao)后田学校家长代表处
言辞(ci)恳切(qie)地对(dui)公交(jiao)驾(jia)驶员(yuan)表(biao)达谢意
而这段文字的背后
原来藏(zang)着(zhe)一个温暖人(ren)心的故事(shi)
当天(tian)早上，一(yi)位学(xue)生(sheng)搭乘463路(lu)公交(jiao)车前(qian)往后(hou)(hou)田学(xue)校(xiao)(xiao)。因前(qian)一(yi)晚(wan)熬夜复习功课，疲惫的他(ta)一(yi)上车选(xuan)择最(zui)后(hou)(hou)一(yi)排位置坐下后(hou)(hou)便沉(chen)(chen)沉(chen)(chen)睡去。车辆抵达后(hou)(hou)田学(xue)校(xiao)(xiao)站(zhan)点(dian)时(shi)，沉(chen)(chen)浸在梦乡的他(ta)丝毫没(mei)察(cha)觉到同(tong)学(xue)们(men)陆续下车，也未听见清晰的报站(zhan)提示，就(jiu)这样(yang)一(yi)路(lu)坐到了(le)终点(dian)站(zhan)阳(yang)光小镇站(zhan)。
直到车辆抵达阳光小镇站，学(xue)生才猛然惊醒(xing)，慌张地从座位(wei)上起身。463路驾驶员叶小晨这(zhei)才发现这(zhei)位(wei)“特(te)殊乘客”，她立(li)刻(ke)关(guan)切询问：“你怎么到这(zhei)边(bian)来(lai)了？”得知(zhi)学(xue)生因睡着(zhe)坐过(guo)站后(hou)，叶师傅第一时间(jian)安抚道：“别着(zhe)急(ji)，先给妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)打个电话(hua)，我来(lai)想办法(fa)。”学(xue)生拨通妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)电话(hua)说明情况，让家长向老师请一会儿假(jia)。
看着学(xue)生不安(an)的神情，叶师傅心中满是担忧。她(ta)深知学(xue)生可能对(dui)周边路(lu)线不熟(shu)，独自返(fan)程存在安(an)全隐患。此时，离(li)下一班次发车还(hai)有十几分钟，叶师傅果断做出决定(ding)：将公交(jiao)车妥善停放后，亲(qin)自护送学(xue)生返(fan)回学(xue)校。
春日的(de)街(jie)道上(shang)，叶(ye)师傅(fu)与学(xue)生(sheng)一(yi)同疾行(xing)。一(yi)路上(shang)，她(ta)不断安(an)慰(wei)着焦急的(de)学(xue)生(sheng)：“别担心，很快就能到学(xue)校，不会(hui)耽(dan)误太久。”温暖的(de)话(hua)语如春风拂面，渐(jian)渐(jian)平复了学(xue)生(sheng)紧张的(de)情绪。抵达(da)学(xue)校后(hou)，叶(ye)师傅(fu)目送(song)学(xue)生(sheng)安(an)全(quan)走进校园，确认无虞后(hou)，顾不上(shang)休(xiu)息，匆匆跑回阳光小镇站(zhan)，准(zhun)时投入到下一(yi)班次的(de)运行(xing)中。
事(shi)后，学生家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)难掩(yan)感激之(zhi)情：“孩子有你们(men)是幸福的(de)(de)(de)，做家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)心里也暖(nuan)(nuan)暖(nuan)(nuan)的(de)(de)(de)。”叶师傅的(de)(de)(de)这一(yi)善举，虽看似(si)平凡，却如同(tong)一(yi)束明亮的(de)(de)(de)光，照亮了学生求学的(de)(de)(de)路，温(wen)暖(nuan)(nuan)了无数(shu)家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)心。在平凡的(de)(de)(de)岗位上，她用(yong)实际行动诠释(shi)了善良与责任(ren)，让(rang)我们(men)看到，生活中那些不经(jing)意(yi)的(de)(de)(de)温(wen)暖(nuan)(nuan)，正汇聚(ju)成推动社会美好的(de)(de)(de)强(qiang)大(da)力(li)量。